Время разбирать камни. Школьники смогут изучить историю Соловков виртуально

В Архангельской области разработали серию уроков истории для российских школьников, посвященных каменным памятникам Соловецкого архипелага. Учебные занятия охватывают как мегалитические комплексы и лабиринты Соловков, так и архитектуру Соловецкого монастыря. Размещение уроков в открытом доступе позволит расширить аудиторию, заинтересованную в изучении истории этих исторических мест и создаст условия для более глубокого понимания и сохранения уникального наследия уникального архипелага.

Цифра истории

Планируется, что учебные материалы будут переданы Соловецкому музею-заповеднику и размещены в открытом доступе. По мнению авторов проекта, цифровой формат позволитт пользоваться уроками не только школьными учителями, но и студентами, краеведами, туристами и всеми, кто интересуется историей и культурой Русского Севера.

«Перед нами стояла задача создать цикл занятий, в котором ключевой темой стали бы соловецкие камни, являющиеся определяющим элементом всей истории Соловецкого архипелага. Это острова, образованные из камня, монастырь, построенный из камня, мегалитические постройки, а также каменные лабиринты Соловков. Сюда же включена тема Крымской войны, а именно Северного фронта, и переговорный камень архимандрита Александра, установленный в память о переговорах между монахами и британцами», — цитирует ТАСС одного из участников проекта, преподавателя гимназии и магистранта Северного Арктического федерального университета (САФУ) Тимофея Кузнецова.

Материалы для проведения занятий были подготовлены летом 2025 года в рамках научно-образовательной школы «Окоём», проходившей на Соловецком архипелаге.

Героический эпос

Одна из лекций посвящена древним памятникам Соловков, среди которых наиболее известны лабиринты Большого Заяцкого острова. Это спиралевидные конструкции, созданные из местных валунов, которых насчитывается несколько десятков. Диаметр этих лабиринтов варьируется от 3 до 25 метров, они могут содержать две спирали, и обычно имеют один вход. Уроки об этих сооружениях предназначены для учеников 5-6 классов, изучающих историю Древнего мира.

Урок для учащихся 8-9 классов рассказывает о событиях Крымской войны на Белом море. В 1854 году английские военные корабли «Бриск» и «Миранда», оснащенные 60 орудиями, атаковали Соловецкий монастырь. Он выдержал девятичасовой обстрел, а гарнизон, состоявший из монахов, паломников и небольшого количества солдат, успешно отразил нападение двух фрегатов, нанеся повреждения одному из судов противника. Эскадра выпустила по монастырю около 1,8 тыс. снарядов, однако это не причинило значительного ущерба укреплениям.

В 1855 году корабли вновь приблизились к Соловкам, предъявив архимандриту Александру требование о передаче монастырского скота, но монахи отказались. Переговоры состоялись на берегу моря, и в память об этом событии был установлен «Переговорный камень». В уроках отдельное внимание уделено личности архимандрита, который проявил твердость и мужество в переговорах с британскими моряками. А «Переговорный камень» и сейчас является ярким символом русского национального единства и сопротивления интервентам.

Связь с историей

По мнению экспертов, разработка этих уроков — важный шаг в популяризации исторического и культурного наследия Соловецкого архипелага среди молодого поколения. Использование местных исторических артефактов и событий в образовательном процессе позволяет российским школьникам глубже понять связь между историей страны и своей малой Родиной, а также развивает интерес к изучению прошлого.

Включение в программу тем, посвященных мегалитам и лабиринтам, дает возможность познакомить школьников с загадками древней истории и археологии. Изучение архитектуры Соловецкого монастыря, его роли в истории России, а также событий Крымской войны должно сформировать у учащихся представление о стойкости и духовной силе русского народа, его способности противостоять внешним угрозам.

Как уверяют авторы проекта, разработанные уроки также способствуют формированию у школьников навыков критического мышления, анализа исторических источников и умения делать собственные выводы на основе полученных знаний. Работа с архивными документами, фотографиями и другими материалами позволяет воссоздать картину прошлого, почувствовать дух времени и лучше понять мотивы и действия людей, живших в ту эпоху.

В целом, разработка и внедрение таких образовательных проектов представляют собой значительный вклад в сохранение и популяризацию историко-культурного наследия страны. Знакомит молодое поколение с уникальной историей и культурой Поморья, и воспитывает чувство патриотизма, уважения к прошлому и ответственности за сохранение исторической правды. Представленные образовательные материалы станут ценным ресурсом для всех, кто интересуется историей России и Русского Севера.